martes, 1 de noviembre de 2011

ENSEÑAR A EDUCAR...

Para que la Universidad pueda cumplir sus tareas académicas, laborales e investigativas requiere de profesores preparados, que no sólo sepan el contenido científico, sino que sepan enseñar lo que necesita la sociedad, de aquí la necesidad de que en la universidad se enseñe a los profesores a educar , para que los estudiantes aprendan a aprender.

                Compartimos completamente esta afirmación, y ya no solo en el ámbito de la universidad, sino ya en todo tipo y rango de enseñanza. El hecho de enseñar a los educadores a educar es algo que no es muy común, aunque es verdad que quizá esto esté más olvidado en la universidad, ya que a la universidad va gente que quiere y está interesado en estudiar , que ya tiene una edad razonable y que son estudios superiores donde te especializas en una materia. Pero en la universidad muchas veces se pierde esa relación alumno-profesor tan interesante y fructífera.
               
                Aunque también es verdad que los tiempos han cambiado y que actualmente la relación entre profesor y alumno es mucho más cercana que hace unos años. Muchos de nuestros familiares se asombran muchas veces cuando les explicamos que los profesores nos ayudan, nos contestan e-mails con dudas, por ejemplo preguntando el aula o cualquier duda sobre un trabajo. En sus tiempos, las tutorías eran muy difíciles de concertar e incluso eran algo angustioso por la poca relación entre el educador y el aprendiz.

                Pero, ¿Cuántos profesores hemos tenido que saben mucho pero no han sabido transmitir?¿Cuántos han hecho las clases un rollo y a causa de eso se ha dejado de ir a clase?¿Cuántos nunca se han interesado ni siquiera de saber tu nombre, o simplemente no te miran o no te prestan la atención necesaria que tú crees que mereces cuando preguntas alguna duda en clase?¿Cuántos se sientan y simplemente leen?¿No se supone que los profesores son una herramienta muy útil para los alumnos para conseguir el máximo saber?¿ No tienen que ayudar a conseguir ser el más profesional?¿ O por lo menos ayudarnos a entender algo que no sabemos?.
                
               Si estás pensando en ser profesor ¿Qué tipo de profesor te estás planteando ser?.


lunes, 24 de octubre de 2011

¿Qué es la educación?

       Educación es una palabra compleja, más de lo que nos puede parecer. Haremos un repaso a lo que opinan algunas disciplinas al respecto y después haremos una única definición que aglutine todo lo expuesto.

      La educación, según el punto de vista antropológico, es una cualidad humana que viene dada por la indeterminación biológica del ser humano, es decir, el ser humano no se guía únicamente por instintos, al contrario que el resto de animales,  sino que tiene capacidad de elección y control sobre sus actos (de ahí su plasticidad, su maleabilidad), a esta cualidad humana se le denomina educabilidad. Esta característica permite al ser humano ser activo, cambiante, en su modo de ser, sentir y actuar, buscando siempre perfeccionarse, mejorar. Se trata de un periodo largo y costoso que abarca todo el ciclo vital de una persona.

     Desde el punto de vista sociológico, la educación, está compuesta por un proceso que se llama socialización pero no es exclusivamente eso. Este proceso se divide en dos: socialización primaria que tiene lugar durante la infancia, donde se aprenden los contenidos generales de una cultura como los valores del grupo y las normas; y la socialización secundaría, posterior a la infancia, en la cual se adquieren conocimientos, estilos y roles sociales específicos. También es un proceso que dura toda la vida una persona. La socialización en una persona le ayuda a configurar su identidad personal ¿Quién soy? ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué hago aquí?

      La psicología aborda también la cuestión educativa, existen numerosas teorías y teóricos al respecto y no todas están de acuerdo, pero no vamos a detenernos en explicarlas todas ellas. Tienen en común el estudio de cómo aprende la persona, es decir, el estudio de la mente humana y los procesos cognitivos que se llevan a cabo. Se centran en los procesos cognitivos superiores como la memoria, la resolución de problemas, imágenes, deducción, inducción, entre otros.

         Después de lo expuesto, podemos afirmar que la educación es proceso que dura todo el ciclo vital de la persona, en el cual, mediante el contacto con el medio, la experiencia, las otras personas y la propia identidad personal se tiende a la mejora, a la perfección. Es un proceso complejo y dinámico, en el cual se insertan todos los ámbitos en los que se desarrolla una persona como pueden ser el físico, el cognitivo, el emocional, el social, etc. que darán como resultado un ser humano único respecto al resto. Permite tener conciencia del yo y de los otros; conocer la cultura y los rasgos definitorios de la misma; adquirir conocimientos, así como modificarlos y desecharlos. 

        Se hace necesario entender la educación como un proceso sistémico, en el cual influyen todas las esferas de la propia persona, los espacios en los que se desenvuelve y desarrolla, así como las interrelaciones personales y afectivas que lleva a cabo con los otros. Teniendo siempre en cuenta la multiplicidad de interacciones que se dan entre todo lo mencionado.

lunes, 17 de octubre de 2011

La escafandra y la mariposa.






Es una película que narra la vida de una persona que se superó a si mismo y que descubrió de lo que era capaz de hacer con su propio cuerpo. En 1995 a la edad de 43 años, Jean-Dominique Bauby, el carismático redactor jefe de la revista Elle en Francia, sufrió un grave golpe. Despertó de un coma 20 días más tarde descubriendo que era víctima de una paralización general de todo su cuerpo, tan sólo capaz de comunicarse con el mundo exterior parpadeando su ojo izquierdo. No podía ni hablar, ni reír, ni andar, ni gesticular, tan solo podía mover el ojo izquierdo, parpadear como una mariposa.

Solo con ese parpadeo fue capaz de escribir un libro, ayudado por otras personas. Había conseguido mostrar que aunque no pudiese moverse podía trasmitir. Con un gesto fue capaz de mostrar sentimientos, ideas, preocupaciones. Había descubierto otra dimensión de su propio cuerpo, utilizarlo al cien por cien, solo le quedaba esa parte móvil y la exprimió al máximo.

Con esta película hemos llegado a la conclusión que la gente en general damos mucha importancia a las palabras, para mostrar sentimientos, malhumores, amor, alegría tratamos siempre de utilizar las palabras, hablamos, cantamos, pero ¿no vale más una imagen que mil palabras?  La gente no estamos acostumbrados a darnos cuenta de esos gestos que nos dan mucha información de qué sentimos, cómo estamos…las palabras pueden ser engañosas, el cuerpo no. Es muy difícil controlar todas nuestras facciones, es muy difícil controlar el ceño fruncido cuando estamos enfadados, la sonrisa cuando estamos contentos, tocarnos la nariz cuando estamos nerviosos…

Por tanto, a nuestro parecer creemos que las personas deberían dejar llevarse más por los sentidos de los seres humanos, prestar más atención a la vista, al tacto, dejar de lado el oído, ser más observadores e intentar transmitir también con nuestro cuerpo. Porque dicen que la cara es el reflejo del alma ¿tú qué crees?

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Bienvenidos

Os queremos dar la bienvenida a nuestro blog y esperamos que en él descubráis interesantes historias y que podáis compartir con nosotras vuestras opiniones y vuestras objeciones.

Aquí os dejamos un vídeo que en otro momento os explicaremos su verdadera historia y su esencia.

Ahora ver, e impregnaros de la filosofía de aprender ...porque para evolucionar hay que aprender cosas nuevas.